Gama69RajajagoGAMA69https://mez.ink/rajajagohokiLotre4D Onlinevirgobet88 daftarRajajago GameSlot Virgobet88Lucky Neko Gama69Petimas88BABE181 Pesaing Terdepan Sekarang Dalam Situs Slot Online Terlengkap dengan Hadiah Togel terjelasRajajagoDewata88BABE181 Tempat Berkelas Bermain Game Online Terlengkap Tahun 2026 dengan RTP Tertinggi Sekarang.KENZO688 Solusi Tempat Bermain Game Online Paling Lengkap dengan Winrate Tertinggi dan Memiliki Pasaran Togel Resmi TerjituRajajago gama69GAMA69Gama69headline hari ini mahjong ways kembali menjadi pusat perhatian di berbagai platformbanyak dibaca publik mahjong ways kembali hadir dalam percakapan yang sedang berkembangsorotan terbaru mahjong ways kian sering muncul di linimasa pengguna internetjadi perhatian netizen mahjong ways kembali ramai diulas di ruang digitallaporan khusus mahjong ways kembali menjadi topik yang banyak dibahas onlineramai di linimasa mahjong ways kembali menarik rasa penasaran banyak penggunaperhatian warganet kembali terfokus pada mahjong ways yang sering muncul belakangan inibanyak yang mencari tahu mahjong ways setelah topik ini kembali jadi sorotanjadi bahan obrolan hangat mahjong ways kembali meramaikan diskusi komunitas onlinesorotan digital pekan ini mahjong ways kembali menjadi perbincangan netizenpembahasan yang sedang naik mahjong ways kembali muncul di berbagai platformkabar yang ramai diikuti mahjong ways kembali menarik perhatian pengguna onlinelaporan percakapan netizen mahjong ways kembali masuk daftar topik populerjadi sorotan komunitas mahjong ways kembali dibahas dalam berbagai diskusi terbarubanyak yang membicarakan mahjong ways setelah muncul dalam sejumlah topik hangattren obrolan online menempatkan mahjong ways kembali di tengah perhatian publikperhatian publik belum surut mahjong ways masih sering muncul di percakapan digitalsorotan netizen hari ini mahjong ways kembali meramaikan dunia onlinetopik yang kembali dilirik mahjong ways menjadi pembahasan di berbagai forumramai dibaca dan dibahas mahjong ways kembali hadir di tengah tren digital terbarufakta terbaru mahjong ways kembali menjadi topik yang menarik perhatian netizensorotan pagi ini mahjong ways kembali ramai diperbincangkan di dunia digitalbanyak yang melirik mahjong ways setelah topik ini kembali muncul di linimasalaporan warganet menunjukkan mahjong ways masih sering menjadi bahan obrolankabar yang menyebar cepat mahjong ways kembali jadi perhatian pengguna onlinejadi isu yang sering dibahas mahjong ways kembali hadir di berbagai komunitasperhatian netizen belum beralih mahjong ways masih ramai dibicarakan hingga kinipembahasan yang kembali menghangat mahjong ways muncul di sejumlah platform digitaltopik pilihan netizen mahjong ways kembali meramaikan percakapan di media sosialsorotan dunia online mahjong ways kembali menarik rasa penasaran banyak orangRajajago
:: Pendidikan -- Stella Maris ::

Pendidikan

SMIE berkontribusi dalam pendidikan bangsa dengan mempersiapkan generasi muda berkualitas. Educare in Caritatem, yang memiliki arti Mendidik Dengan Kasih, merupakan moto yang dipegang teguh Stella Maris dalam menjalankan perannya di dunia pendidikan berda

    Macam Kepemimpinan Guru (Teacher Leadership)


    19 Mar 2017

    Kepemimpinan guru pada dasarnya merupakan suatu proses untuk mempengaruhi orang lain yang didalamnya berisi serangkaian tindakan atau perilaku tertentu terhadap individu yang dipengaruhinya. Kepemimpinan guru tidak hanya sebatas pada peran guru dalam konteks pada saat berinteraksi dengan siswanya tetapi menjangkau pula peran guru dalam berinteraksi dengan kepala sekolah maupun rekan sesama guru dengan tetap mengacu pada tujuan akhir yang sama yaitu terjadinya peningkatan proses dan hasil pembelajaran siswa. Kepemimpinan guru memfokuskan pada 3 dimensi pengembangan yaitu pengembangan individu, pengembangan tim dan pengembangan organisasi. Di Amerika sendiri, kepemimpinan guru sudah berlangsung sejak lama yang terbagi menjadi 3 macam yaitu:

    1. Kepemimpinan guru terkungkung dalam hierarki organisasi formal dan hanya berkutat dalam fungsi-fungsi pengajaran dibawah kendali ketat dari “atasan guru”. Guru hanya dipandang sebagai pelaksana keputusan atasan.
    2. Kepemimpinan guru telah lepas dari hierarki organisasi konvensional. Telah terjadi pemisahan antara kepemimpinan dengan fungsi pengajaran yaitu dengan dibentuknya semacam tim pengembang kurikulum secara formal. Meski demikian, kepemimpinan guru masih dibawah kendali tim pengembang kurikulum. Tugas guru adalah mengimplementasikan bahan-bahan yang telah disiapkan oleh tim pengembang kurikulum, pendekatan ini disebut dengan “remote controlling of teachers”.
    3. Konsep kepemimpinan guru telah mengintegrasikan pengajaran dengan kepemimpinan yang tidak bersifat formal. Kepemimpinan guru dipandang sebagai sebuah proses dengan memberikan kesempatan yang luas kepada guru untuk mengekspresikan kapabilitas kepemimpinannya. Konseptualisasi kepemimpinan guru dibangun atas dasar profesionalisme dan kesejawatan (dari James S. Pounder, 2006).

     

    Terdapat berbagai macam gaya kepemimpinan yang bisa diterapkan guru dalam mewujudkannya seperti yang dikembangkan oleh Merideth (2000) dengan konsep kepemimpinan guru yang disebut REACH:

    • Risk-Taking: Guru berusaha mencari tantangan dan menciptakan proses baru.
    • Effectiveness: Guru berusaha melakukan yang terbaik, peduli terhadap pertumbuhan dan pengembangan profesinya dan bekerja dengan hati.
    • Autonomy: Guru menampilkan inisiatif, memiliki pemikiran yang independen dan bertanggungjawab.
    • Collegiality: Guru membangun kemampuan komunitasnya dan memiliki keterampilan, komunikasi interaktif.
    • Honor: Guru dapat menunjukkan integritas, kejujuran dan menjaga etika profesi.

     

    Selain itu, guru dapat pula menerapkan gaya Kepemimpinan Transformasional seperti yang digagas oleh Bass yaitu:

    1. Idealized Influence: Guru adalah sosok ideal yang dijadikan sebagai teladan, dapat dipercaya, dihormati dan mampu mengambil keputusan yang terbaik untuk kepentingan peningkatan mutu pembelajaran.
    2. Inspirational Motivation: Guru dapat memberikan motivasi seluruh siswa dan rekan sesama guru untuk memiliki komitmen terhadap visi organisasi dan mendukung semangat tim dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan di sekolah.
    3. Individual Consideration: Guru bertindak sebagai pelatih dan penasihat yang konstruktif bagi siswa maupun rekan kerjanya.