Guru merupakan tombak sebuah perubahan masa depan bangsa melalui pendidikan generasi-generasi muda. Guru berkualitas menciptakan lulusan berkualitas, lulusan berkualitas menjadi generasi-generasi muda bangsa yang berkualitas untuk mencerahkan masa depan bangsa. Namun untuk menjadi guru yang berkualitas, diperlukan keterampilan dan kompetensi dasar yang tidak semata hanya menjalankan tugas sebagai pendidik. Dasar kompetensi atau keterampilan ini adalah penting karena menyangkut efektifitas pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. Seperti dikutip dari National Board for Professional Teaching Skill (2002) bahwa telah merumuskan standar kompetensi guru di Amerika yang terdiri dari:
- · Teachers are Committed to Students and Their Learning:
(a) Penghargaan dan pengertian guru terhadap perbedaan individual setiap siswa.
(b) Pemahaman guru tentang perkembangan belajar setiap siswanya.
(c) Perlakuan adil guru terhadap seluruh siswa baik di dalam maupun di luar kelas.
(d) Misi guru dalam memperluas pola berpikir siswa.
- · Teachers Know the Subjects They Teach and How to Teach Those Subjects to Students:
(a) Pemahaman materi mata pelajaran yang disertai kreativitas sehingga dapat menyusun dan menghubungkan dengan mata pelajaran lain agar lebih terintegrasi.
(b) Kemampuan guru dalam menyampaikan mata pelajaran sehingga dapat dimengerti oleh siswa.
(c) Mengembangkan usaha agar siswa memperoleh pengetahuan dengan berbagai cara (multiple path).
- · Teachers are Responsible for Managing and Monitoring Student Learning:
(a) Penggunaan berbagai metode dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
(b) Mampu menyusun proses pembelajaran dalam berbagai setting kelompok dan memberikan bentuk apresiasi atas keberhasilan siswa (reward system).
(c) Melakukan oberservasi proses belajar siswa secara teratur.
(d) Mampu menimbulkan kesadaran bagi siswa akan tujuan utama pembelajaran.
- · Teachers Think Systematically About Their Practice and Learn from Experience:
(a) Guru terus meningkatkan diri untuk mengembangkan diri untuk dapat memilih keputusan-keputusan.
(b) Dapat melakukan berbagai riset tentang pendidikan untuk meningkatkan praktek pembelajaran.
- · Teachers are Members of Learning Communities:
(a) Mampu memberikan kontribusi terhadap efektivitas sekolah melalui kolaborasi dengan kalangan profesional lainnya.
(b) Mampu bekerja sama dengan orang tua siswa untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa.
(c) Mampu memanfaatkan berbagai sumber daya di sekitarnya dengan baik tanpa ada ketergantungan terhadap apapun.
Disadur dari berbagai sumber